Mis valores

Mi objetivo y SeiLá

  • Clara Trens

    Soy psicóloga educativa y psicopedagoga. Actualmente formándome en neuropsicología educativa. Decidí crear SeiLá, con el objetivo de unir mi vocación, formación y experiencia. Motivada por mi pasión por la psicología y entusiasmada por ser un soporte para todo tipo de alumnos que quieran mejorar y superarse. Es por esto, que me he alejado en ocasiones de propuestas de trabajo que no todo el mundo rechazaría, pero que hacerlo ha reafirmado todavía más mis valores y convicciones, permitiéndome en la actualidad asegurar que SeiLá puede ser la respuesta a muchas de las preocupaciones que como padre o madre en relación a los estudios de tu hijo, a su conducta o ambiciones.

  • Objetivo.

    Mi objetivo es ayudar a crecer. En SeiLá también pretendemos guiar a los alumnos que se encuentran en la difícil decisión de escoger su futuro académico, que tienen altas capacidades intelectuales, un talento escondido o un bajo rendimiento académico. No os convirtáis en un foco de dudas y problemas.
    Durante la etapa educativa, vuestros hijos están en constante evolución, primero adquiriendo nuevos conocimientos y descubriendo el mundo, y más adelante determinándose y escogiendo su modo de vivir y personalidad. Por esta razón, es necesario un apoyo educativo y emocional fuera del contexto familiar y escolar. Hace falta un sitio donde crear, crecer, conocerse… un sitio donde descubrir los talentos personales y aceptar las limitaciones con optimismo.

  • Concepto.

    SeiLá es un concepto novedoso en el campo de la psicología, es una herramienta útil, para los padres e hijos, en los momentos de desarrollo personal más significativos de la vida: la infancia y la adolescencia. Etapas en que es habitual sentirse distante de la metodología o sistema educativo y social. Colaboramos con el centro escolar, para poder tener una visión lo más amplia posible de cada uno de los contextos del alumno.
    SeiLá os ayudará a los padres y a los hijos a ser personas valientes, optimistas y audaces.

    Como psicóloga me comprometo a contribuir en el éxito y felicidad de las personas

Seilá
C.V.

Mi formación

09.2012 / 07.2016 Grado en Psicología. Universitat Abat Oliba CEU. Barcelona, España

09.2015 / 02.2016 Erasmus+ Grado en Psicología. WISP (Warsaw International Studies in Psychology). Varsovia, Polonia

01.2017 / 02.2018 MSc Pedagogical Sciences. Radboud University. Nijmegen, Países Bajos.
“Gifted Education” (Educación superdotada) “Diversities in Youth Care” (Diversidades en la atención infanto-juvenil)

2018 Master Thesis. Nijmegen, Países Bajos
“Therapists’ perception of Parental Involvement and Cultural Barriers in Low Intensive Behavioural Treatment for children diagnosed with Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability”

09.2019 / Actualidad: Master en Neuropsicología y educación. UNIR

Año 2019/Actualmente
Miembro del Grupo de trabajo en altas capacidades del Col-legi Oficial de Psicologia de Catalunya

Septiembre 2018/ Actual
Realización de reeducaciones psicopedagógicas, sesiones de orientación académica y motivación personal, intervenciones educativas a familias en riesgo de exclusión social y dinamización de grupos de estudio.

Año 2019/Actualmente
Colaboración en el área de psicología del Colegio Montessori Subirats

  • Febrero 2018/ Julio 2018
    Miembro del Servicio de Psicología y Orientación:
    •Orientación académica y profesional
    •Evaluación, intervenciones y reeducaciones
    •Talleres semanales a profesores para mejorar su bienestar y disminuir el estrés
    •Clases de técnicas de estudio (grupales e individuales)
    •Soporte educativo a alumnos con necesidades educativas especiales (discapacidad intelectual, dificultades de aprendizaje y del lenguaje)
    •Soporte psicopedagógico a un alumno con altas capacidades intelectuales
    •Elaboración de un manual práctico para el profesorado: “Inclusão educacional na sala de aula”
    •Profesora de lengua castellana en actividades extraescolares (niveles A1-B1)
    •Mentora de un grupo de profesores de intercambio

Enero 2018/Febrero 2018 Estancia de investigación científica:
•Colaboración con el equipo de investigación «Grupo de Trabajo e Investigación en Superdotación (GTISD)”. Asistencia a reuniones de equipo y formaciones
•Participación en el programa extracurricular dirigido a niños con altas capacidades y a sus familias: “Programa Integral para Altas Capacidades (PIPAC)”. Diseño, planificación, implementación y evaluación de una sesión.

Septiembre 2017/Enero 2018
•Evaluación del nivel de inclusión y adaptación de nuevos estudiantes internacionales
•Intervención a través de talleres al profesorado y sesiones con alumnos
•Desarrollo de un programa de diversidad e inclusión educativa para nuevos estudiantes.

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